第三十一章 各自东南西北流 (第1/2页)
　　
　　第三十一章　各自东南西北流
　　
　　于是戴原礼在何夕指导下的新医学，也渐渐传播开来。显微镜等工具，也有一些流传出来了。
　　
　　练子宁说道；“多谢老师。”
　　
　　何夕说道；“你早来找我，说不定事情找解决了。”
　　
　　练子宁说道；“弟子，总不能事事都麻烦老师。”
　　
　　何夕沉吟片刻，叹息一声，说道：“我倒是想，让你事事麻烦我，但是今后很可能不行了。你知道我而今想到一篇文章。你知道是那一篇吗？”
　　
　　练子宁说道；“还请老师赐教。”
　　
　　何夕说道：“送董邵南游河北序。”
　　
　　练子宁一下陷入沉默之中了。
　　
　　文化人说事，不用说得那么明白。这短短一句话，就有何夕阳无限意味在其中。这一篇乃是韩愈文章之中名篇，说是韩愈的一个朋友，董生是有大才的。但是不得志于有司，去河北游玩了，其实去投奔藩镇势力了。韩愈送行之余，委婉地劝告，明天子在上，可以出而仕矣。依旧是大唐的正统已经在长安。他不应该去效忠藩镇势力 。
　　
　　换到现在这个语境之中，就有很多意味了。
　　
　　有责问。这个董生没有后台，所以不得志于有司，但是我对你不够好吗？你为什么还要“游”河北。
　　
　　有劝告，藩王与藩镇，其实有相通的地方，总就不是国家正统。国家正统在南京，你又不是没有路子待在中原，你跟燕王做什么？
　　
　　有担心，而今藩王好像很好，但是将来的事情，谁知道。藩王会不会变成藩镇一样，成为国家之患。
　　
　　等等。
　　
　　言不尽，而意无穷。就看练子宁怎么品味了。
　　
　　练子宁饱读诗书，甚至在这方面，比何夕还强，不可能不懂何夕的意思。他低声一叹，说道；“老师，不是我有意投燕王。实在是，实在是-----”
　　
　　燕王是很有手段的一个人。他既然认准了练子宁是能帮助他建国立邦的大才。自然发起疯狂的追求。
　　
　　比燕太子丹对荆轲的待遇，有增无减，比刘备对诸葛亮的恭敬，只多不少。燕王本身也是很有人人格魅力的。否则靖难之役中，也没有那么多人愿意在不利的情况下，跟随燕王出生入死。
　　
　　练子宁哪里抵挡得住这个样的攻势。
　　
　　再加上，此刻的练子宁也在低谷之中，最后结果，自然是感动得热泪盈眶。君臣知遇了。
　　
　　不过，这些话练子宁却不好给老师说，他话音一顿，说道：“老师的教诲，我时刻记在心中，人口与土地矛盾，也时时刻刻记在心上，在大宁，几乎家家户户都生四五胎，虽然因为各种原因，活下来的不过两三胎而已。但是按照这个规模。不出一两百年，中原就承受不住这个人口规模。到时候再解决就迟了。大明封国于外。是老师的治标之策。但是海外塞外都是蛮荒之地，想要在那里立足，太难了。这样的事情，总不能仅仅让宗室去做。如此老师在国内也是会有怨言的。我愿意以身作则，向天下人证明。老师提出这个的国策，为国而不为己。为公而不为私。”
　　
　　“还请老师明鉴。”
　　
　　练子宁这一番话，虽然是练子宁地想出来的遁词。但也言之有理。
　　
　　很多人是不会想十年之后的事情，更不要说想三十年后，五十年后，乃至于一百年后的事情。他们只知道，而今的海外，大部分地方都是荒芜之地，毒蛇出没，烟瘴横行。塞外，更是苦寒之地，滴水成冰。
　　
　　他们只知道，出去会受苦。受罪，至于其他的事情，他们才不会多想的。
　　
　　何夕也明白这一点，这也是为什么本来在朱元璋面前说得好好的。但是真到了真格的时候，何夕必须一个人一个人的解决。
　　
　　练子宁愿意投身于此，何夕也很欣慰。
　　
　　说实话，练子宁虽然不错。但是并不是非他不可的。只是何夕亲自带出来的。有感情而已。有国子监在，这样的人才，会一批一批地涌现出来。如杨士奇就是其中一个。
　　
　　
　　
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