115章 数分 (第2/2页)
　　
　　沈奇、周雨安、蔡青、罗季四人来自数学系，住同一间宿舍，他们去年一起参加过燕大金秋营。
　　
　　欧叶也是燕大金秋营出品，她玩计算是一把好手。
　　
　　数字运算是数学计算的一部分，这个暑假欧叶也没闲着，从她片言碎语的描述之中，沈奇了解到欧叶在暑假强化了她的数学计算能力。欧叶大概是听取了孙二雄和沈奇的建议，她在计算姬的道路上越走越远。
　　
　　沈奇寝室四人以及欧叶，他们表示对数分I已有大致了解，可以做几道题目练练手。
　　
　　科学与工程计算系的一位圆脸男生则愁眉苦脸：“鲁教授，上次你用一节课的时间，把一整本数分I都给讲完了。今天是你的第二节数分课，你就让我们做题，咱们哪做的出来啊？”
　　
　　鲁教授不高兴了：“我题目都没出，你就退缩、畏惧，这位同学，你以这种态度怎么能学好数学？”
　　
　　这时沈奇发言：“出题吧鲁教授，数学就是需要做题并探讨，才能产生化学反应，让思想的火花碰撞、闪耀。”
　　
　　“看，这就是奥数冠军的觉悟！”鲁教授对沈奇十分赞赏的说到，英雄惜英雄。
　　
　　“贱人！”科学与工程计算系全体学生心中骂着MMP，唯有一人冷冷发笑不作声。
　　
　　军训之后刚上课没几天，鲁教授用一节课把数分I讲完，第二节课是习题练习课，中间隔了3天。
　　
　　一整本数分I啊，一字不差照着读一遍也需好几节课，鲁教授如何做到一节课讲完一本数分I？
　　
　　“数列极限你们自己看书吧，这太简单了。”
　　
　　“导数的莱布尼茨公式是重点，此处我要多讲两句。”
　　
　　“带各种余项的泰勒公式是重点中的重点，此处我要多讲两分钟。”
　　
　　……
　　
　　鲁教授就是这样，用一节课讲完了本应讲一学期的数分I。
　　
　　鲁教授或许有自己的教学方案及后续的计划，但有些学生无法接受目前这种教学速度。
　　
　　正常人是无法接受这种教学速度的，然而总有些人不正常。
　　
　　燕大确实有天才、有逼王，但并非人人都是天才和逼王。
　　
　　普通学生当然也是有的，常有人躲在未名湖畔偷偷哭泣，自己这辣鸡水平跟班里那些天才、逼王差太远了，好气哦，气哭了。
　　
　　数学系的班长沈奇神色轻松渴望解题，科学与工程计算系的一位小眼睛男生一直在冷笑，他在他们系显的与众不同。
　　
　　鲁教授在黑板上写出一道题目：
　　
　　“计算I=∫∫-ydzdx+（z+1)dxdy，其中S为圆柱面x^2+y^2=4被平面x+z=2和z=0所截部分的外侧。”
　　
　　出完题目之后，鲁教授说到：“不要抢，都有份，黑板上的第一题由数学系派员求解，并说出自己的思路、看法、见解。第二题将由科学与工程计算系求解，请做好准备。”