第41章 拿得起也要放得下 (第1/2页)
　　
　　就连月牙河最老最老的老辈儿听他们的老辈儿讲，石头具体什么时间出现的，根本说不清，可能没有人在此生活、居住的时候，石头就已经存在了。于是，人们相信巨石要不是从地底下蹦上来的，那就是从天上掉下来的。要不然，那次“出汗事件”，不可能一下子蒙蔽了好多人。
　　
　　白哈达不去追究石头的来历，他没那个心思，更没那个必要。过去站在石头上指挥全大队的劳力，就有了一种将军的感觉。很舒服、很惬意，还很过瘾。如今，坐在石头上，白哈达同样觉得很踏实。他眯缝着眼睛看着逐渐升起的太阳，还是拿捏着老腔调儿问：你们找我有啥事儿啊？一个儿一个儿地说……
　　
　　…………
　　
　　关于夜里有人往宿舍扔石头的事儿，袁振富没有过多声张，在班级更不去提。只是再上课时，看到阿来夫就有些别扭。他一再理智地告诫自己别瞎猜，可就是管不住自己的大脑，越瞅阿来夫越像扔石头的家伙，甚至他一挥手臂，就是标准的扔石头的动作，并且是安七十七在背后指导训练多次的结果……
　　
　　相亲受挫的“伤疤”刚刚结痂即将痊愈，夜里又被袭，让袁振富很是苦恼。学校老师们话里话外地私下议论着，有人还把这两件事儿联系起来，却不知道怎么劝解袁振富。
　　
　　“活字典”格根冷冷地一笑，山羊胡子随着直颤，说：人心不古、世风日下啊。
　　
　　一句话，说得其他老师都面面相觑。
　　
　　“活子典”就是这样的性格，不愿意顾及别人的感受，想说啥就说啥。
　　
　　“小袁老师，还是太嫩啦。但是他的父母能为教育事业而牺牲，值得我们敬佩啊。”
　　
　　“活字典”东一耙子西一扫帚地说完，转身就走了。马上快到放学的时间了，他要守在铁钟旁，准备着准时敲响。
　　
　　放学后，其他老师都走了，“活字典”格根故意磨蹭到最后。接着，他取出马头琴，在办公室里拉了起来。他做这些，为的是吸引袁振富主动找他。
　　
　　别看格根性格有些古怪、行事作风有些特性儿，但并不让人讨厌，相反还很受欢迎，袁振富更是打心里尊重他。认为他是月牙河小学校里最有才华的老师，有可能是整个哈达乡、红楼市最特别的老师了。
　　
　　悠扬的马头琴声虽然没有达到拨动心弦的地步，但确实把袁振富给“勾”了过来。
　　
　　“活字典”格根在学校里主职是教音乐，附带教美术和体育，如果语文、数学等老师有事请假，他也可以顶上去给代课。有时被称为“全能老师”，而他自嘲是月牙河小学的一块“苦命的砖”，哪里需要哪里搬。最让袁振富等人佩服的是，他还能自己制作马头琴等蒙古族乐器，此人能耐的简直不可思议。
　　
　　一曲终了，格根收势、收琴，正坐危襟。
　　
　　袁振富倚在门框上轻轻鼓掌。
　　
　　格根只抬头瞅了袁振富一眼，装作漫不经心的样子说：每个人的生活都像一本“字典”，里面的字儿全啊，没有谁的字典里全是“喜乐福禄”这样的好字儿，更没有谁的字典里全是“悲伤忧愁”等等的坏字儿。不管是酸甜苦辣、爱恨情仇，都得必须经历。所以呢，对字儿可以较真，但对事儿不用。有些不顺心不如意的，就不要太放在心上。
　　
　　
　　
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