第162章 送命题，还是送分题？ (第1/2页)
　　
　　这么重要的考试，林北会不看文审题，而瞎写乱做一通么？
　　
　　答案，自然不可能啊！
　　
　　恰恰相反，这一次考试，他做的极为认真，可谓打起了十二分精神的那种。
　　
　　毕竟这可是传说中出卷题葛大爷出的所谓“难题”，他当然要严阵以待。
　　
　　只不过……
　　
　　在他拿到试卷，在他写下名字和学号，扫完卷面题型之后，其脸色立马微沉：“尼玛，我期待一周的联考，结果就这？”
　　
　　“题型看上去倒是挺新颖，与以往考试不同，却根本没啥难度啊！”
　　
　　“感觉都不够喝一壶的，又有如鸡肋一般，真是枉费我期待这么久唉！”
　　
　　这是林北下意识的想法。
　　
　　不是他自大，也不是他骄傲，更不是他想要装逼，而事实便是如此。
　　
　　真的是太简单了，确实没啥难度。
　　
　　但凡平日上课用点功的人，这样的卷子，应该都能做的出吧？
　　
　　不说打个满分150，但拿个130或140的高分，却是轻轻松松。
　　
　　只见……
　　
　　林北花了30秒钟，将第一道阅读理解仔细研读一遍，然后就开始动笔答题了，无需思考，更不需要草纸的那种。
　　
　　毕竟，这阅读理解真的简单。
　　
　　【一种美味】，内容虽然很长，字数虽然很多，但太通俗易懂了不是么？
　　
　　全文内容总结，无非是……
　　
　　“一条草鱼，为快被贫穷压弯了腰的家庭带来了难得的温馨和希望。”
　　
　　“一句三子该上学了是一个转折，母亲为两个大点的孩子只能重复贫穷的生活而愧疚。”
　　
　　“三子在灶前找到了那条本该被吃掉的鱼是另一个转折，将一种美味赋予了新的意义。”
　　
　　只要读懂这三点，后边甭管出多冷多偏多怪的题，答案都可呼之欲出。
　　
　　比如第1题（1）问中陌生的光，其含义是：“①与平时的不满和责备不同。②表达了母亲的惊奇、赞赏与欣慰。”
　　
　　第（2）问中陌生的气息，含义是：“①与平时家庭气氛苦涩沉闷不同。②表达了对美好事物的期待与想象。”
　　
　　至于第2题赏析文中划线的句子：“母亲端着碗，出神，她似乎用眼神示意过父亲别口不择言，但是现在她卸去了笑容，朝着屋外黑糊糊的夜空，一直出神。”
　　
　　这倒是稍微复杂一点，但也就是三点，手速有多快就可写多快。
　　
　　“①“示意”“卸”等神态细节描写，包含对照意味，细致刻画出母亲嗔怪、不安、沉重等微妙的心理变化。”
　　
　　“②“出神”两次出现，强调了母亲沉浸在茫然、忧心和无奈的心理状态中。”
　　
　　“③“黑糊糊的夜空”，是实景的描写，也是母亲心境的形象写照——为未来生活负担加重而忧虑，因儿子不能均享读书机会而愧疚。”
　　
　　毫无疑问，这就是送分题。
　　
　　林北只恨自己手速太慢，以至于他花了将近一分钟，才写完所有。
　　
　　看来，明日还得练练手速啊！
　　
　　不然也不会出现如今天一般，完全跟不上大脑思维的窘迫状况。
　　
　　然后便是第3题。
　　
　　试简要分析“一种美味”的多重意蕴。
　　
　　对于许多人来说，分析意蕴，往往是最让人抓心挠肝的，毕竟意蕴这个东西，看不见摸不着，实在无从下笔。
　　
　　可对林北来说，这还不是有手就行？
　　
　　一句“笔来”，那比标准答案还要标准的答案，便瞬间“跃然纸上”。
　　
　　“①在物质匮乏的年代，“鱼汤”，或仅仅是对“鱼汤”的渴望，便成了满足口腹之欲的一种“美味”。”
　　
　　“②围绕“鱼汤”的烹制，是一家人快乐、亲情和希望的酝酿，这种处于生活重负下的情感“美味”弥足珍贵。”
　　
　　“③在此过程中，“他”由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要发现与成长，更是能够滋养一生的特殊“美味”。”
　　
　　啧啧，逻辑清楚，条理清晰，且层次分明，让人挑不出任何毛病。
　　
　　如果这还不能拿到满分的话，估计再没有什么答案可得满分了吧？
　　
　　至于最后的第4题，也是让周布衣觉得难度最大，因为涉及到【诡异的光】，而让他苦思冥想，抓心挠肝都不会的题。
　　
　　林北却稍一琢磨，便嘴角蓦然上扬，然后“哒哒哒哒哒”的写下答案。
　　
　　“①情节在结尾处突然逆转，在出人意料的戏剧性效果上，与“欧亨利式”的结尾有暗合相通之处。”
　　
　　“②因前文设置的伏笔若有若无（“掀锅盖”“不记得细节”“忘了味道”等），让结尾呈现出某种魔幻色彩。”
　　
　　“③结尾情节安排表明“鱼未入汤”，诡异之处有深意，引发读者对美味意蕴作深度的思考与探究。”
　　
　　
　　
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