第四章 唯女子与小人难养也 (第2/2页)
　　
　　最后一句说的很大声。
　　
　　“哈哈哈……”
　　
　　明显难为人的提问，让教室里的学生都笑了。
　　
　　赵奕倒是很冷静地建立起提问--【沈妍老师的左手里有几支笔？】
　　
　　【A.1支；B.2支；C.3支；D.4支。】
　　
　　【因果律！】
　　
　　【答案：2支。】
　　
　　赵奕很肯定的说道，“如果我没猜错的话，应该是两支！”
　　
　　“错了！是一支！”沈妍马上伸出手，手心里是一支笔。
　　
　　赵奕用力捂着额头，提醒说道，“沈老师，这是右手！”
　　
　　“哈哈哈……”
　　
　　一片哄笑。
　　
　　这次被嘲笑的对象变成了沈妍。
　　
　　沈妍的脸颊浮起明显的红晕，她颇有些张牙舞爪的怒道，“那你再说，我现在心里想的是什么字母？ABCD……选吧！”
　　
　　“老师，你确定想了？”赵奕不太想浪费精力，确定般的问了一句。
　　
　　“想了！”
　　
　　沈妍气恼的用力点头，话音仿佛从牙根里挤出来。
　　
　　赵奕沉默了几秒钟，认真的盯着沈妍的脸，旋即说出了答案，“是B。”
　　
　　“错了，我想的是D！”
　　
　　沈妍说完扭头就走，“你选错了。我会把通知你们班主任。”
　　
　　“哈哈哈……”
　　
　　一片哄笑。
　　
　　这次被笑的对象变成了赵奕，同时也证明学生和老师的对抗，天然就处在弱势地位。
　　
　　“唯女子与小人难养也！”
　　
　　赵奕感叹。
　　
　　沈妍离开了教室。
　　
　　刚才上课的后半段，她完全被气恼和震惊占据，根本没怎么用心的讲题。
　　
　　她气恼的是自己的蠢……
　　
　　上学的时候，就笨手笨脚干一些蠢事，但在同学和老师面前，女生笨一点也没什么，还会显得有些可爱。
　　
　　面对比自己小五、六岁的学生们，说话做事连续出现失误，就显得非常尴尬了。
　　
　　“大概过不了多久，事情就会传遍整个学校吧……”
　　
　　沈妍想到了赵奕。
　　
　　这个男同学究竟是怎么猜到，她心里想的字母是B？
　　
　　怪了！
　　
　　难道是一种心理学的运用，通过观察表情来判断答案？
　　
　　还是说，有什么统计说法，比如说：A、B、C、D四个字母中，段时间做选择想B的概率大？
　　
　　沈妍神情恍惚的走回办公室。
　　
　　三楼有两个教室办公室，她所在的是个大办公室，十几个老师桌子对桌子，里面的气氛很热闹。
　　
　　沈妍停住门口犹豫了，“我该不该告诉孙老师？”
　　
　　薛老师抱着卷子的走过来，想接过沈妍手里的书本，还一边问道，“沈老师，怎么不进去？”
　　
　　“不用了。”
　　
　　沈妍礼貌的躲开拒绝，露出个尴尬的微笑，迈步走了进去。
　　
　　办公室里也正在讨论赵奕。
　　
　　牛老师斜侧跨坐在凳子上，摆出一副盛气凌人的架势，“今天我上三班的课，赵奕一直迷糊睡觉，让他去罚站，竟然溜厕所了！”
　　
　　薛老师恍然大悟，“我就说怎么上课时间，再走廊里见到赵奕，这小子还骂我……”
　　
　　“什么？”
　　
　　孙老师看过去。
　　
　　“没什么。”薛老师摸了摸脸，没好意思说出来。
　　
　　孙老师问向沈妍，“沈老师，赵奕的英语课表现怎么样？”
　　
　　其他老师都看过来。
　　
　　沈妍才刚来十三中，挺文静的女老师，平时里话不多，教学上没什么拿得出手的，大家感兴趣的是，她对赵奕这种学生会怎么评价。
　　
　　沈妍犹豫的说了句，“还好吧。我上课的测验题，他做的很不错，他的英语大概是强项吧。”
　　
　　“噗嗤！”
　　
　　几个老师忍不住笑了。
　　
　　赵奕的成绩不能说差，其他科目都在及格线徘徊，但英语绝对是弱项，就是那种考试基本靠蒙的学生。
　　
　　孙老师提醒道，“沈老师，你才刚来，大概不太了解吧。高二的期末考试，赵奕的英语成绩是所有科目中最差的。”
　　
　　薛老师跟着点头道，“三班的英语，我正好监考，他很早就交卷了。选择题全是蒙的，作文倒是写的满满当当！”
　　
　　沈妍脸颊稍稍一红。
　　
　　办公室里当众被取笑，感觉可不怎么好，但她心里更多的是疑惑。
　　
　　赵奕的英语全靠蒙？
　　
　　真是蒙的？
　　
　　薛老师赶紧帮忙打圆场，“沈老师不知道也正常。这种成绩垫底的学生，谁刚来也不会注意。”
　　
　　他话音一转，继续道，“沈老师的教学水平肯定没问题，在沈老师的帮助下，我相信，赵奕乃至三班、四班的英语成绩，应该会有很大提高！”
　　
　　他说完摆出自认为帅气的笑容。
　　
　　沈妍回以尴尬的笑。
　　
　　一群老师都笑着转过头，身二十八年的薛老师，总是给刚来的沈妍献殷勤，但多数老师都觉得，是完全没有自知之明。
　　
　　两人差距实在有点大。
　　
　　沈妍长的文静、可爱，个子高高的身材也不错，大学里肯定是校花级别。
　　
　　马脸薛？
　　
　　单身二十八年的经历，心里就没点数吗？