第20章 (第1/2页)
　　
　　三楼，办公室，本体？！
　　
　　果然，积极的挑拨别人打架，总能有意外收获！
　　
　　没等她表态，宋旭升也开口了。
　　
　　“你站在那里什么都不要做，之后我给你五百万！”
　　
　　骗子。
　　
　　“去三楼，不要相信他，去杀了他！”
　　
　　何雨欣笑着往后退了两步，教室内较劲的两个存在现在都顾不上她，她退后了，教室门也被关上了。
　　
　　她要留在这里还是去三楼？
　　
　　何雨欣没有犹豫，抬脚直奔之前她见到有老师的班主任办公室而去。
　　
　　两样她都不选，她要去会会那位多出来的老师！
　　
　　之前何雨欣没进办公室是怕这里面有诈。
　　
　　现在宋旭升和汤淑文被缠住了，她也可以去会会对方了。
　　
　　别看何雨欣面上表现出来的像是没脑子似的，实际这位可不傻。
　　
　　灯光明明灭灭，走廊上又空无一人，何雨欣从容的推开了办公室的门，那名老师依旧坐在那里，教室内灯光依旧，窗户外下着雨，豆大的雨点砸在玻璃上，滑出一道道极深的水痕。
　　
　　老师依旧在判卷子，听到门开声抬起头，看到是何雨欣，老师笑着摘掉老花镜，语气温和的问。
　　
　　“同学，你这次又捡到什么东西了吗？”
　　
　　“老师，我有些事情不明白。”
　　
　　“哦？什么？数学还是语文？带题来了吗？”
　　
　　老师很和善，但是何雨欣的问题却没那么和善。
　　
　　“老师，你能和我讲讲，汤淑文是怎么死的吗？”
　　
　　老师歪歪头，神情有些疑惑，而何雨欣却站在灯光明明灭灭的走廊内，手上拿着钢筋，脸上似笑而非。
　　
　　“一个小孩子，她最相信的人会是谁？父母？亲戚？还是教导其知识，被身边人耳提面命要听其话的老师？”
　　
　　‘学神’（神）这种存在一听就很奇怪，它的起源是指学习逆天好，学习成绩极佳的人，但是要把这种略带崇拜色彩的词套到某个神明身上，这就显得非常奇怪了。
　　
　　而且更加奇怪的一点是，为什么一个孩子把这种堪称奇异的思想画成手抄报，且不是一次两次，居然没被人发现并且纠正！
　　
　　何雨欣并不觉得她看到的那份档案袋是假的。
　　
　　这个副本里真真假假一套又一套，甚至何雨欣还能感觉到一种特别明显的割裂感，这个副本甚至还有维度割裂这样的设定。
　　
　　但何雨欣并不觉得这里面的一切都是假的。
　　
　　档案的存在不合理，燃烧到最后变成了两张病危通知书，好似在说明她看到的东西是假的。
　　
　　但是何雨欣并不这么认为。
　　
　　“老师，你能和我说说，汤淑文的班主任是谁吗？她一个普通学生突然学习成绩突飞猛进，学校为什么会开始给她报名比赛？”学习不是一蹴而就的事情，之前学习成绩不好，突然就拔尖了，这不是一句信不信任对方就能说通的事儿。
　　
　　怀疑是每个人都具备的思考方式，尤其汤淑文还参加了那么多竞赛考试。
　　
　　这里是高中又不是小学和初中。
　　
　　高中不在义务教育的范畴，高中重视名声以及升学率，对于高中来说，猛然变好的成绩极有可能有隐患，他们追求更多是稳定。
　　
　　
　　
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